Дистанційне навчання

01.04.2020                                    2  клас

1. Я досліджую світ
    Тема. Рослини Канади
     Етапи уроку:
     І.   Пригадайте, чим ви займались на минулому занятті.
     ІІ.  Назвіть своє улюблене дерево, улюблену квітку
     ІІІ. Ознайомтеся із рослинним світом Канади:
           1. Прочитайте повідомлення та розгляньте малюнки у підручнику на с. 84
           2.  Запитання для обговорення:

• Яким чином кленовий сік перетворюєтьсяна сироп? (його кип’ятять)

• Чи куштували ви коли-небудь кленовийсироп? Який він на смак?

• З якого дерева добувають сік в Україні?(береза)

• Коли саме можна отримати березовийсік? (навесні)

Підсумуйте: «Ось ми і дізнались, як виготовляють кленовий сироп, про який ми говоримо ще з першого уроку, адже ви пам'ятаєте, що він є один із символів Канади».

           3. Обери, що відбувається з листяними рослинами навесні:

- опадає листя, жовте листя, зелене листя, бруньки, відсутнє листя, збір врожаю, цвітіння, молоді листочки, коричневе листя, червоне листя, сокорух.

           4. Вправа "Цікавинки" ( продовжіть ряд слів):

              Частини дерева

              Наприклад, коріння, стовбур, кора ...

              Речі з дерева

              Наприклад, шафа, стіл ...

              Які бувають дерева?

              Наприклад, яблуня. береза ...

              Для кого дерево є домом?

              Наприклад, комахи, дятел ...

              Де ростуть дерева?

              Наприклад, сад, парк ...

            5.Намалюйте дерево клен - символ Канади

2. Українська мова

    Тема. Слова - назви дій. "Приємна зустріч" (Григорій Фалькович).

    Етапи уроку:

    І.   Розкажіть своїм батькам про домашнього улюбленця - собачку.

    ІІ.  Прочитайте вірш на с. 60, Впр.1 (підручник).

          Про що йдеться мова у вірші. Як звали головних героїв?

    ІІІ. Перегляньте мультфільм "Цуценя"

          https://www.youtube.com/watch?v=X56zfqOWtsU

    ІV. Запишіть, що вміють собаки. Підкресліть слова - назви дій.

          с. 60, Впр. 1 (продовження)

3. Українська мова

    Тема. Слова - назви дій.

    Етапи уроку:

    І.  Згадайте, на які питання відповідають слова - назви дій 

       ( що робити? що зробити?

         що робив? що зробив?

         що робить? що роблять?

         що буде робити? що зробить?)    

    ІІ. Вправа "Правда чи неправда?". Запиши правильно.

         с. 61. впр. 1. Підкресли слова - назви дій. Постав до них питання.

    ІІІ. Запиши за зразком:

           Лиси (що роблять?) ... .

           Сичі (що роблять?) ... .

           Горобці (що роблять?) ... .

           с. 61, Впр.2, підкресліть слова - назви дій.

4. Фізична культура

    Тема. Ходьба "змійкою". Біг до 100 метрів. Рухливі ігри.

     Етапи уроку:

     І.   Виконайте зарядку, переглядаючи відео.  

           https://www.youtube.com/watch?v=kNWwid8OAVM

     ІІ.  Ходьба "змійкою" ( подивіться на малюнок, як це правильно робити)

           

     ІІІ. Біг до 100 метрів ( побігайте у дворі вашого будинку)

     ІV. Пограйте з близькими в рухливі ігри.

           Рухлива гра «Совонька»

 Посередині майданчика позначають «гніздо», у якому один із гравців стає «совонькою», решта дітей розбігаються майданчиком. За сигналом «День настає — все оживає» діти бігають майданчиком, імітуючи політ пташок. За сигналом «Ніч настає — все завмирає» діти зупиняються. «Совонька» «вилітає з гнізда» на «полювання» і        стежить за гравцями. Якщо хтось із них поворухнувся, «совонька» забирає цього гравця до себе в «гніздо». За сигналом «День наступає — все оживає» «совонька» повертається до свого «гнізда», а учасни­ки гри знову бігають майданчиком. Діти, які потрапили до «гнізда», пропускають одну гру.

            

                   

Дистанційне навчання

31.03.2020                                 2 клас

1. Я досліджую світ
    Тема. Тварини Канади
     Етапи уроку:
     І.    Вправа "Моя улюблена тварина"
           (виконайте цю вправу разом з батьками або братиками чи сестричками)
            Опишіть свою улюблену тварину декількома словами, ваші родичі хай відгадають про
            кого йдеться мова)
     ІІ.   Продовжуємо подорож Канадою.
            1. Прочитай текст на с. 83 (підручник)
            2. Запитання для обговорення:

• Що узимку роблять бобри, щоб легшее добувати їжу? (перегороджують річки греблями з гілок і стовбурів дерев)

• Хто з цих тварин змінює колір хутра — від білого взимку до бурого влітку?(песець)

• Хто з цих тварин на зиму впадає усплячку? (ведмеді гризлі)

• Куди мігрують олені карибу восени? (на південь, у ліси, бо тундру замітає товстий шар снігу і складно добувати їжу)

• Куди вони мігрують весною (на північ,у тундру, на багаті літні пасовища)

            3. Перегляд відео

                

               https://www.youtube.com/watch?v=G4uagFql7W0

            4. Пригадайте 10 тварин, що живуть у вашій місцевості і запишіть їхні назви.

            5. Перегляд відео про динозаврів

                https://www.youtube.com/watch?v=UEepJry2zIU

            6. Практична робота: малюємо динозавра ( продивіться відео та спробуйте  намалювати 

                динозаврика, придумайте йому ім*я)

                     

               https://www.youtube.com/watch?v=C4oY3Kxq_Xg

2. Математика

    Тема. Таблиця ділення на 7. Використання таблиці ділення на 7 в обчисленнях.

     Етапи уроку:

     І.    Складіть з кожної рівності 2 рівності на ділення (усно)

            7 * 2                    7 * 4                7 * 5

     ІІ.   Досліди, як склали таблицю ділення на 7.

            (підручник - с. 114, № 7)  - усно

     ІІІ.  Обчисліть вирази - с. 114, № 4

     ІV.  Розв*яжіть задачу - с. 115, № 5

     V.    Перегляньте відео "Пісенька про табличку множення на 7". Проспівайте так чином

            табличку ділення на 7 (для закріплення матеріалу)

            https://www.youtube.com/watch?v=hW3YoiJS05M

3. Українська мова

    Тема. Оповідання. Заголовок.

     Етапи уроку:

     І.    Розгляньте малюнок на с. 58, Впр. 1.

           - Як ви вважаєте, про що буде йти мова в оповіданні?

           - Хто будуть головними героями оповідання?

     ІІ.    Прочитайте 1 частину оповідання, надайте відповіді на запитання:

             - Про що ви дізналися? Як пояснював хлопчик, що інші діти не приймають його в гру?

               Що буде далі?

     ІІІ.   Прочитайте 2 частину оповідання.

             Запитання:Чого навчився хлопчик? Чи це було легко? Що буде далі?

     ІV.    Прочитайте 3 частину оповідання.

              Надайте відповіді на запитання - с. 59

     V.    Спишіть другий абзац тексту.

     VІ.   Випишіть з тексту с. 58 - 59 десять слів - назв дій.

4. Фізична культура

    Тема. Біг із високого старту до 30 м . Ходьба з різними положеннями рук.

     Етапи уроку:

     І.   Переглядаючи відео виконайте зарядку "Вверх - вниз"        

           https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

     ІІ.  Потренуйтеся у дворі біля вашого будинку - біг із високого старту до 30 м .

     ІІІ. Ходьба з різними положеннями рук.

             Вправи з предметами

-    З м*якою іграшкою. Тримання іграшки різними способами під час ходьби.

-    З м*ячем ( в різні боки)

              

                  

            

             

Дистанційне навчання

3. Українська мова
    Тема. Оповідання. Головний герой.
    Етапи уроку:
    І.   Читання оповідання "Про моє хобі" (за підручником с. 56 - 57)
    ІІ.  Визначте тему та головну думку твору.
          Назвіть головних героїв оповідання.
    ІІІ. Повторне читання твору.
          Дайте відповіді на  запитання (за підручником - с.57 "Чому?")
    ІV. Розкажіть про риси характеру головної героїні. Які з них є в тебе? 
    V.   Утворити і записати пари слів і сполучень слів. Обведіть слова - назви дій ( с. 57, Впр. 2)

4.  Мистецтво
     Тема. Магія квітів. "Я люблю у лузі квіти" - муз. Г. Азаматової, сл. Г. Чубач. П. Чайковський
               "Вальс квітів"
      Етапи уроку:
      І.   Слухання та розучування пісні "Я люблю у лузі квіти"
           https://www.youtube.com/watch?v=j0CqIBkoQxM
      ІІ.  Потанцюйте на програшах:
           1 рядок - "пружинки", 2 рядок - притупи, 3-рядок - кружляння підскоками навколо себе,
           4 рядок - кружляння навколо себе.
      ІІІ.Прослухайте "Вальс ківтів" Петра Чайковського
                 https://www.youtube.com/watch?v=9a4DnEWXMHM

5. Я досліджую світ
    Тема. Моделі
     Етапи уроку:
     І.  Перегляд відеоматеріалу:
        https://drive.google.com/drive/folders/13cR4XTNSFzXijdDmYvwZUwP1K66TAHt
     ІІ. Робота із зошитом - с.48 - 49
           

Дистанційне навчання

30.03.2020 р.        2 клас

1. Я досліджую світ
    Тема. Головне про Канаду
     Етапи уроку:
    І.  Робота за картою (розташування Канади; континент; країни, з якими вона межує та води,           які її омивають).
    ІІ. Опрацювання матеріалу у підручнику - с. 82, відповіді на запитання.
    ІІІ.Перегляд відео до уроку
      

             https://www.youtube.com/watch?v=vSI1wOsdz_g

                https://drive.google.com/drive/folders/1Cr-cngVuSUU8MwvC-ikDxebyFhzZXogP

2. Математика
    Тема. Вправи і задачі, при розв*язуванні яких використовуються таблиці множення і 
              ділення. Порядок дій у виразах.
    Етапи уроку:
    І. Повторення таблиці множення на 7.
   ІІ. Розв*язування задачі - с.113, № 2 (підручник)
   ІІІ.Виписати вирази, у яких  останньою є дія множення - с.114, № 4 (підручник)
   ІV.Обчислити вирази, підкреслити другий доданок у виразах.